46 入職申請報告-（LD）-20140712

白林建筑

內(nèi)容導(dǎo)讀：2014-7-12李迪入職報告那是一個幼兒園設(shè)計，當所有人都在混沌的拼湊造型堆砌功能的時候，當所有的人完全不去想做這個幼兒園的原因以及目的的時候，我在紙上寫出了兩個大字—“育紅”。后來，我看到了一句話——“建筑是思想的容器”，那一刻，我仿佛穿越了時空。陽光...

2014-7-12李迪

入職報告

那是一個幼兒園設(shè)計，當所有人都在混沌的拼湊造型堆砌功能的時候，當所有的人完全不去想做這個幼兒園的原因以及目的的時候，我在紙上寫出了兩個大字—“育紅”。后來，我看到了一句話——“建筑是思想的容器”，那一刻，我仿佛穿越了時空。
陽光燦爛的日子
那時候仿佛總是夏天，陽光無比刺眼，而我，也像偉人口中描述的花朵一樣，沐浴著社會主義的溫暖陽光。我天真的以為這世界是平鋪直敘的，是波瀾不驚的，是陽光燦爛的。直到有一天，大概在我七歲左右的時候，父親買回來一架鋼琴。于是，我的“藝術(shù)生涯”開始了。我很慶幸，父親是個藝術(shù)家，在后來的人生道路上，我也總能體會到自己與那些機器人思維方式的不同。我每天被強制練琴一小時，說長不長說短也不短，然而在小伙伴們約我游玩的時候，幼小的心靈承受著巨大的誘惑。我第一次體會到人生原來不是想象中那樣的明媚，連一個孩子，都有他身不由己的時刻。

初二的時候，我換到了離家較遠的一所學校寄宿，那是一段刻骨銘心的記憶。由于我適應(yīng)能力較差，第一次離家“闖”社會，自己處于一個完全陌生的環(huán)境中，加上我去的那個班全是精英，老師不重視，同學不認識，使得原來的“宇宙中心”變成了彼時的“無人問津”，我第一次感覺到我在這個世界上仿佛不是那么的重要。然后接下來的考試，由于種種原因，我考了倒數(shù)第一，就那短短的幾天，我對于世界的認識完全變了（被“打擊法”了）。雖然說只看考分的中國教育制度是青少年的毒藥，但是，處于那個階段的我，絕不可能脫離分數(shù)獨自存在，奮斗有時各為其主，就像我現(xiàn)在為建筑而奮斗一樣，那時我必須在那樣的普遍價值觀之下為了分數(shù)而奮斗。我發(fā)現(xiàn)我不是一個孩子了，我必須前進才能保住世人口中生存的權(quán)利。有一天早晨，我發(fā)現(xiàn)我起不來了，頭就像訂在床上一樣，我病了，可是我不想請假，想想老師兇神惡煞的嘴臉，我硬著頭皮起來去上課，晚上才去醫(yī)院，體溫39.7度，醫(yī)生說我再晚來一步估計就燒傻了。我不知道這算不算為了自己的理想奮斗，也許根本只能算作傻，也許根本就是對于毒藥般的中國教育制度的助紂為虐，可是誰又能否定國軍統(tǒng)帥張靈甫將軍的抗日功績呢？我那個時候的主人，在那個普遍的價值觀和體制之下，就是學習和分數(shù)。誰又能想到，那個學期過后，我考了全班第二名，所有人都驚呆了，這個名不見經(jīng)傳的小子，憑著堅忍不拔的意志，在高手如云的四班脫穎而出。從那以后，我特別喜歡逆境，越是艱苦的環(huán)境，我越能迸發(fā)出巨大的能量。到后來，甚至演變成了我只能在逆境中生長了。

高考那年，爺爺病了，花了很多的錢，整個家庭搖搖欲墜，我也“如愿以償”的在河北省那個如狼似虎的高考圣地發(fā)揮失常，普通的一本我不上，我要上名校，這是我那個階段的理想，被灌輸?shù)乃^的理想。然后，我復(fù)讀了，我也始終相信，一個人如果復(fù)讀過，那么沒有什么事是他不能承受的。逆境之下，我又一次成功了。前幾天白老師對我說，忘掉自己是哪個學校的，我很認同，建筑絕對是不問出身的，況且我的學校根本不是我在建筑界炫耀的資本，反而有可能剛好是一種“恥辱”。（這個思維有點問題。）不管是榮譽也好，恥辱也罷，我都會把它忘掉，因為，我只是一座建筑。
我的大學
我的大學可以用一句話來形容，多彩卻不花天酒地。（被污染了卻不察？）
跟鋼琴相比，我更喜歡唱歌，于是在大學里，頻繁出入于各種晚會，然而，文藝圈絕對是一個藏污納垢的地方。一批又一批的偽藝術(shù)家每天忙于各種聚會（也有偽建筑夢想者？），應(yīng)酬，勾引，升級。而我的道路卻異常寧靜，該我負責的事兒我一定竭盡全力，亂七八糟的事兒我一概不參與。說來也奇怪，我當上了藝術(shù)團的副團長，除了我的歌聲，我這樣一個看似沉穩(wěn)實則老土的閏土形象，與“文藝圈”甚至整個社會浮躁的作風是那么的格格不入。（近墨者不黑？）
進入大學，軍訓，副排長，師級先進個人，團支書，黨支書，各種文件精神的傳達，各種形式主義的會議，其實這些，并不是我想要的東西，我討厭“宦海沉浮”，我討厭說那些假大空的官話，可是我又熱衷于服務(wù)人民，所以一直很矛盾，為什么我們的體制不能稍微改改，使服務(wù)人民變成一種腳踏實地的行為呢？說到服務(wù)人民，腦子里突然冒出一句“達則兼濟天下”，我一直堅定的認為，兼濟天下與窮或者達是毫無關(guān)聯(lián)的，如同孔乙己給小孩茴香豆一樣，窮困潦倒的人也是可以兼濟天下的，無論從他本人的意愿還是實際行動。盡管微小，卻同樣偉大。這也是我的奮斗目標，更其名曰“窮則兼濟天下，達則兼濟天下”。
大學，教會我的絕不僅僅是那些固定的知識，這句話適用于所有上大學的人，大學讓我們學會怎樣思考，不然的話，去藍翔職業(yè)技術(shù)學院學挖掘機豈不是一個更好的選擇？
大學里的設(shè)計也僅存于圖紙之上，分數(shù)的高低很大程度上取決于圖紙的美觀程度，雖然我的圖紙還算美觀，但，我感覺自己并沒有觸摸到真實的建筑，真實的建筑，是工地上的泥土，是實際構(gòu)筑出來的空間。設(shè)計的快樂，也肯定來源于空間的組合與流動。我對建筑的理解，絕不是鋼筋混凝土的搭建，那些柱子，梁，墻體，從某種意義上來講，都不是建筑，建筑是那些東西營造出來的鮮活的包含思想的空間體驗。而對于建筑的學習，我只是剛剛起步，以后的道路還很長，而且很崎嶇，我做好了迎接挑戰(zhàn)的準備。

人生觀
思想決定了一個人的行為，行為是思想的真實反映。（你最終的行動選擇，證明了你在一開始就故意地忽悠我！這算不算也在忽悠你自己呢？還那么地認真！但，自己卻在虛假中“自樂”）
1.串聯(lián)
電影里的世界，總喜歡大團圓的結(jié)局，現(xiàn)實中，卻不可能那么美好，努力一定有收獲嗎？千辛萬苦的去營救一個人，就一定能趕在劊子手手起刀落時喊出刀下留人嗎？答案是否定的，現(xiàn)實中的世界，往往失敗要多些，往往付出的努力不能悉數(shù)得到回報，但我們必須接受，因為，這是由世界的本源所決定的，并不由任何一個群體控制，也跟紛亂的社會環(huán)境無關(guān)。我個人認為，做成一件事兒的種種因素是串聯(lián)在一起的，串聯(lián)需要所有的因素同時有效，一旦某一環(huán)失效，整個串聯(lián)的電路都不能起作用（這是科學思維，而非…），這也正是成功比失敗困難很多的源代碼，這在整個宇宙都是實用的。因此，我們所要做的，就是努力使成功的各個串聯(lián)因素同時有效，盡最大的努力而為之，一旦失敗，平常心對待，認為失敗很正常，而不是去抱怨這個不公的社會。（還要加上無效的有效性，失敗的成功性）
2.前瞻
經(jīng)常聽到這樣一種論調(diào)，某人說自己要是早些年多在北京買幾套房就發(fā)財了，有開玩笑性質(zhì)的，也有嚴肅認真的。我對這種觀點不敢茍同。高瞻遠矚這個詞絕對不是空穴來風，就如同一場體育比賽，賽后的總結(jié)分析都屬于“馬后炮”，只有賽前你能斷定誰輸誰贏才是真正的高瞻遠矚，站在今天能望到明天的人是天才，站在明天追悔昨天的人都是蠢材。所以，我并不認為任何人的成功是偶然的，或者說我根本不承認運氣這個詞的存在，就連中彩票這種成功的背后都一定飽含辛酸。換句話說，時間倒退20年，沒在北京買房的那些人依舊不敢買。推斷一件未發(fā)生的事兒比分析一件已發(fā)生的事兒要難得多。
3.荊棘
我們?nèi)プ鲆患聝海飞峡偸菚龅角G棘，成功是沒有偶然的，但失敗卻有各種各樣的偶然，而且失敗往往是功虧一簣，僅僅因為這一簣，前邊的九百多簣都會變得毫無價值（成功失敗觀的視點，功利性太）。況且往往會因為這一件小事引發(fā)蝴蝶效應(yīng)改變整個人生的軌跡。荊棘是無處不在的，就像做實驗中的偶然誤差，儀器的精確程度再高也是不可避免的。就如同那天面試，跟白老師談話的時候手機突然響了，我馬上關(guān)掉放到了一邊，由于有些緊張走得時候竟然忘了拿了，幸虧白老師提醒。如果沒有這件事，我可能走上與白老師學習建筑的道路，后來成為了一個偉大的建筑師，可是這個偶然誤差，也許會使白老師把我拒之門外，然后我以后的人生都受到了蝴蝶效應(yīng)的影響，將來流落街頭乞討為生（他的世界觀——你看到的世界還…）。再比如說，我們被派遣去做一個任務(wù)，我們安排的很好，到一個名叫康什么傅的店面找劉掌柜，實際情況到達目的地以后，總會不可避免的出現(xiàn)康師傅和康帥傅兩家店面，主人分別是劉掌柜和柳掌柜。請不要悲傷，世界就是這樣。你需要時刻小心，沒準兒哪一個你想都想不到的節(jié)點，就是歷史上的風口浪尖，秦始皇打不打某個噴嚏，可能都會影響到我們是否存在。
4.橫眉
我是一個骨子里很硬的漢子，從不卑躬屈膝，從不阿諛奉承，基因里也沒有奴才的特質(zhì)，所以很多人都斷言我不適合當官，甚至不適合走向社會（那么，我去哪）。我是魯迅口中那個橫眉的人，同樣可以被某些居心叵測的人翻譯為幼稚，我不在乎，我只想做我自己，做我自己的設(shè)計，（這需要代價，它不比其它小，它需要承受不愿覺醒的內(nèi)心折磨。反反復(fù)復(fù)，何時有終的苦澀身心折騰。）況且，橫眉下面還有一句俯首，往小了說，適用于對建筑的態(tài)度，往大了說，是我對于這個社會所有孺子的俯首，“橫眉冷對千夫指”，是對于浮躁社會的有力回擊，“俯首甘為孺子牛”，則是我們作為一個社會人的責任。
思想的容器
絕對不僅僅是建筑，任何一件優(yōu)秀的藝術(shù)品都包含了設(shè)計者的思想，做一個建筑，首先要搞清楚的必須是為了什么，以及想要表達什么，稀里糊涂的畫出一個看似是建筑的砌塊，然后拿錢，吃飯，這是不負責任，甚至可以說是極大的罪行。就像在班里上課的時候，老師總是鼓勵大家多回答問題，答錯了也沒關(guān)系。于是乎很多人根本沒有經(jīng)過任何研究就信口胡噴，亂說是有后果的，也許會給一些人留下錯誤的影像，進而影響他們建筑觀的形成。做建筑也是一樣，設(shè)計師的不負責任做出來的建筑可能會影響到一些人人生觀的形成，人們可以不去聽一首自己不喜歡的歌曲，但根本無法避免一座眼前真實存在的丑陋建筑。
一個不通哲學的人，無法做建筑師，只能做工程師（不是吧?。；蛘哒f，做建筑必須淵博，天文地理琴棋書畫，只有多涉獵，才能做出有內(nèi)涵的建筑。這要求我們在今后的學習中必須開闊眼界，多讀書，讀各種各樣的書。（應(yīng)試教育中的優(yōu)秀生都會這么想，怎么辦呀？）
我喜歡白老師的理念，因為我最初的對于建筑的想法得到了證實（所見略同）。大學這幾年，我做的每一個設(shè)計，都有意無意或者說生搬硬套的融入了自己可能還很幼稚的思想，但我覺得彼時雖然幼稚，但這條路終究是沒錯的（嗯，腦清）?；氐介_頭說的幼兒園，我首先想到的便是新時代的孩子，說句膽大妄為的話，這樣的教育方式以及社會觀念強加在新世紀的這群孩子身上，中國是沒有未來的（有你這樣的人，擔心，就不擔心）。中國的未來，建筑師是有責任的。建筑師要改變這一現(xiàn)狀，唯有通過自己的設(shè)計，于是我的幼兒園設(shè)計在白色的基礎(chǔ)上穿插了很多紅色的體塊，名曰“育紅”，希望能夠喚醒制度的改革，使社會觀念有所改變。我的生態(tài)設(shè)計，是一個流浪動物救助中心，那些校園里的流浪動物，我實在不忍看到他們無助的眼神。我的居住區(qū)設(shè)計，由于在涇渭之畔，于是我的設(shè)計理念直指“涇渭分明”的做人原則，色塊黑白交替，體型非高即低。曾經(jīng)一度，我想過放棄，不想去在乎那些玄乎的理想，單純的畫幾根墻線幾根柱子，豐富一下體塊的穿插造型的多變，管它表達了什么呢。并且所有人都是這樣做的，我感覺自己好另類，所有人的眼神仿佛都在告訴我，建筑是提高畫圖的能力，是拼命學軟件，是拼命背規(guī)范，最后是拼命賺錢。如果不是遇到了白老師，我不知道我還能堅持多久。
未來的道路
我是一個很執(zhí)著的人，執(zhí)著的仿佛有些傻，在周圍所有人都在考慮生計的時候，我依然自顧自的對于錢，地位，物質(zhì)，房子，名譽等等這些東西沒有絲毫概念（你一個都沒有落下呀?。?，或者說我頭腦簡單，或者說我根本不屑。女朋友問我，如果白老師每天只給你口飯吃，別的地方會有錢給，你去哪？我愣住了，（我也愣住了？）因為我從沒想過，去跟一位師長學習建筑，人家還能管飯。我堅定的認為，現(xiàn)階段的我，汲取營養(yǎng)便是最大的收獲。未來的道路，需要腳踏實地，一步一步的走，人世間根本不存在山窮水盡的地方，有腳的地方便有路。（應(yīng)試教育中的優(yōu)秀生說話更是習慣了過腦不過心，背會是暫時說給別人聽的，和自己沒有關(guān)系！說是說，做是做。這是應(yīng)試教育訓練出來的功夫。——民族的悲哀！）
此致
敬禮

李迪
2014/7/10

上一篇：45 入職申請報告-（HZW）-20140707
下一篇：47 入職申請報告-（WJX）-20140714