暢言網(wǎng)約稿—白林：中國(guó)究竟需要怎樣的建筑設(shè)計(jì)人才
來(lái)源：白林建筑 | 作者： 點(diǎn)擊量：
2014-07-23
內(nèi)容導(dǎo)讀：一、中國(guó)建筑界缺什么
在歷史發(fā)展的每一個(gè)階段，都有缺少的東西。中國(guó)建筑界現(xiàn)在缺什么呢？前兩天某雜志社的編輯來(lái)所，要我們加入其理事單位。我拒絕了。為什么拒絕呢？說(shuō)了如下理由：現(xiàn)在的中國(guó)可以說(shuō)什么都不缺。不缺錢(qián)、不缺項(xiàng)目、不缺設(shè)計(jì)院、不缺建筑師。不...
一、中國(guó)建筑界缺什么
在歷史發(fā)展的每一個(gè)階段，都有缺少的東西。中國(guó)建筑界現(xiàn)在缺什么呢？前兩天某雜志社的編輯來(lái)所，要我們加入其理事單位。我拒絕了。為什么拒絕呢？說(shuō)了如下理由：現(xiàn)在的中國(guó)可以說(shuō)什么都不缺。不缺錢(qián)、不缺項(xiàng)目、不缺設(shè)計(jì)院、不缺建筑師。不缺好作品，更不缺爛作品。也不缺寫(xiě)文章的學(xué)者和做項(xiàng)目的教授，前幾年還卻雜志，研究生畢業(yè)，教授、高工評(píng)職稱沒(méi)處發(fā)文章。最近幾年各高校和一些設(shè)計(jì)院也大辦雜志，現(xiàn)在連建筑雜志也不缺了。那么，中國(guó)建筑缺什么呢？——缺旗幟。缺大家。缺思想家、缺理論家、缺大師。中國(guó)是世界上最大的建筑市場(chǎng)，國(guó)際上卻沒(méi)有中國(guó)建筑師的地位，我說(shuō)的不是國(guó)際建協(xié)主席、理事之類的頭銜，而是學(xué)術(shù)意義上的建筑大師。我們想培養(yǎng)人才，培養(yǎng)大家、培養(yǎng)大師就是基于這樣的思考和使命感。
二、建筑設(shè)計(jì)沒(méi)那么難
那么，我們?yōu)槭裁磳?duì)培養(yǎng)人才有信心呢？建筑設(shè)計(jì)其實(shí)是一個(gè)很特殊的專業(yè)領(lǐng)域。科班出身、高學(xué)歷的人其職業(yè)生涯碌碌無(wú)為者非常眾多。而非專業(yè)出身者靠自學(xué)成才、成大才者卻是屢見(jiàn)不鮮。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，建筑師作為職業(yè)并不需要太高的學(xué)歷。甚至，非專業(yè)人士也可以成為一名合格的建筑師，甚至是建筑大師。著名建筑大師安藤忠雄、庫(kù)哈斯、扎哈等都是非專業(yè)人士。一般成才者更是數(shù)不勝數(shù)。我在日本留學(xué)時(shí)的建筑啟蒙老師之一大石教授就是學(xué)外語(yǔ)出身。中國(guó)古代也有過(guò)許多的偉大建筑師。設(shè)計(jì)故宮、天壇、圓明園、頤和園等偉大作品的建筑師都沒(méi)有所謂的高學(xué)歷。從這個(gè)意義上講，我們所做的并不是前無(wú)古人的事情。外國(guó)人能做到的，中國(guó)人肯定能做到。前人能做到的，今人也能做到。
基于這一認(rèn)識(shí)，確立了我們的人才觀、系統(tǒng)的選人方法和培養(yǎng)方針。建筑師成才的基本路徑是：“先做人，后做事，再做建筑”。只要你真是一個(gè)品德好的人，我們能教會(huì)你做事，做建筑的方法。做人這不僅是建筑師成才的素質(zhì)，可以說(shuō)是任何一個(gè)領(lǐng)域成才成功的必備基礎(chǔ)。只是想成為建筑大師，對(duì)做人的要求更高。只有做好人，才能做好事情，只有做好事情，才能做好建筑。我們有自己的人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。常常是其它企業(yè)認(rèn)為是人才的，我們不一定認(rèn)為是人才。相反，別人認(rèn)為不是人才的，我們可能認(rèn)為他是可以培養(yǎng)成才的。人才觀不同，招人的方法也就有所不同。其實(shí)評(píng)價(jià)其是否能成為一名好建筑師只有兩條標(biāo)準(zhǔn)：一、做人；二、喜歡設(shè)計(jì)。
其實(shí)，建筑設(shè)計(jì)沒(méi)有那么難，內(nèi)行外行都能做好。國(guó)內(nèi)外實(shí)例告訴我們：建筑師完全能自學(xué)成才。我們堅(jiān)信中國(guó)能誕生大師。我們只是想做一點(diǎn)伯樂(lè)性的工作：發(fā)現(xiàn)人，并為其打點(diǎn)基礎(chǔ)而已。
三、育人理念
辦所之初，我們提出三個(gè)目標(biāo)：一、做有思想的建筑；二、發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才；三、對(duì)建筑做出理論性貢獻(xiàn)。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才是我們很重要的一個(gè)方向。為此，我們確立了“先做人，后做事，再做建筑”的人才培養(yǎng)理念。也是我們有別于其它公司的一個(gè)鮮明特點(diǎn)。很重要的一點(diǎn)：做建筑教育是我個(gè)人的興趣愛(ài)好之一。從中能感知到無(wú)窮的樂(lè)趣。
教育人是最難的事情，也是最有意思的，最有意義的事情。探索育人規(guī)律，把一個(gè)沒(méi)有建筑專業(yè)知識(shí)的人，培養(yǎng)成一名合格的建筑師，一名大建筑師。是多么具有挑戰(zhàn)性的，而又非?？鞓?lè)的事情。從我個(gè)人的性趣來(lái)講，我對(duì)人的成長(zhǎng)、成才過(guò)程非常地感興趣。在人的成長(zhǎng)過(guò)程中，培養(yǎng)教育究竟起到了什么樣的作用？是培養(yǎng)教育更重要？還是發(fā)現(xiàn)人更重要？還是喚醒人生覺(jué)醒更重要？建筑學(xué)的教育與其它教育究竟有著怎樣的聯(lián)系，怎樣的區(qū)別？等等。對(duì)這些問(wèn)題非常地好奇。好奇心是做好事情的源動(dòng)力。我自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷也留下了許多的疑問(wèn)。
通過(guò)十年的育人實(shí)踐，我們總結(jié)出：“選人在先，育人之后”“先考察過(guò)去，后考核現(xiàn)在，再考察未來(lái)。”在選人上，制訂了：“人品第一，素質(zhì)第一，人格第一”的選人原則。我們認(rèn)為，人生的競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)到底是理想和信念的競(jìng)爭(zhēng)。而非你當(dāng)下的水平高低，能力強(qiáng)弱，成績(jī)好壞，學(xué)校知名與否等。因此，我們選人更看重你是不是一個(gè)品德真正好的人，是不是真心想成才的人，真心愿意學(xué)習(xí)建筑，喜歡設(shè)計(jì)這個(gè)工作，這個(gè)職業(yè)。
十年來(lái)，我們培養(yǎng)了一些人。進(jìn)行了各種各樣的探索和試驗(yàn)?？偨Y(jié)了一些培養(yǎng)教育人的方法。也遇到了許多未曾想到的人和一些不可思議的問(wèn)題。有成功，也有失?。挥薪?jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn)。
我們通過(guò)“入所教育——在所教育——離所教育”三階段的系統(tǒng)培養(yǎng)教育實(shí)踐總結(jié)出了一整套科學(xué)合理的理論和方法。
四、選人程序
選好人是育人的基礎(chǔ)。選人主要考察兩個(gè)方面：一、品德，你是否真是一個(gè)綜合素質(zhì)好的人；二、喜歡，是否真正喜歡建筑設(shè)計(jì)這個(gè)職業(yè)（在真正了解的前提下）。
具體程序是：1.看網(wǎng)頁(yè)/寫(xiě)感想——2.來(lái)所面試——3.寫(xiě)5000字入職報(bào)告——4.筆答問(wèn)題——5.考察建筑或采訪建筑師/寫(xiě)感想——6.設(shè)計(jì)作業(yè)講解（來(lái)所）——7.讀《安藤忠雄論建筑》/寫(xiě)讀后感——8.推薦信（老師、同學(xué)、前單位等）——9.考評(píng)后商討待遇條件/回答應(yīng)聘者問(wèn)題。10.發(fā)通知。
——1. 看網(wǎng)頁(yè)/寫(xiě)感想。讓?xiě)?yīng)聘者看公司網(wǎng)頁(yè)是：因?yàn)槲覀冝k所理念與眾不同。有必要讓?xiě)?yīng)聘者全面了解我們理念做法，了解我們的過(guò)去、現(xiàn)狀和未來(lái)目標(biāo)。只有相同或相近的價(jià)值觀、建筑觀、成才觀基礎(chǔ)，目標(biāo)一致，日后才容易溝通易于培養(yǎng)。
——2.寫(xiě)5000字入職報(bào)告。內(nèi)容包括五個(gè)方面：一、關(guān)于自己關(guān)于人生（了解其做人做事的原則、優(yōu)缺點(diǎn)、成長(zhǎng)歷程、人生軌跡和人生感悟等）；二、關(guān)于社會(huì)（對(duì)社會(huì)的看法，把社會(huì)看的很黑暗，你就不可能做出好的建筑）；三、關(guān)于建筑（了解其本人當(dāng)下對(duì)建筑的理解認(rèn)識(shí)和看法等，不管專業(yè)與否，應(yīng)該都有自己的建筑理解）；四、職業(yè)生涯規(guī)劃（自己究竟為什么要成為建筑師，想成為怎樣的建筑師，有怎樣大致的人生職業(yè)規(guī)劃等）；五、自由發(fā)揮題。通過(guò)這樣的內(nèi)容了解他的過(guò)去、現(xiàn)在以及未來(lái)的人生方向和規(guī)劃。
——3. 考察身邊的建筑并繪出圖紙（或采訪建筑師）。通過(guò)考察身邊若干棟建筑或采訪若干名建筑師，了解建筑師是一個(gè)什么樣的職業(yè)，考察其是否真的想成為一名優(yōu)秀建筑師以及克服困難的決心信念。讓其了解建筑并不是多么高深的東西，而是我們?nèi)粘Ｉ钏究找?jiàn)慣的東西。但是不真正喜歡設(shè)計(jì)這個(gè)工作是做不好的，不真下苦功夫是學(xué)不好的。
——4. 既往作品講解?？疾鞈?yīng)聘者在學(xué)?；蛟谥皢挝凰O(shè)計(jì)的作品，考察其對(duì)建筑的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)、設(shè)計(jì)構(gòu)思過(guò)程、方法以及對(duì)圖紙表達(dá)的基礎(chǔ)理解?？疾鞈?yīng)聘者的思考能力、口頭表達(dá)能力、在建筑上的追求、熱愛(ài)等基礎(chǔ)素質(zhì)和能力。
——5.讀《安藤忠雄論建筑》寫(xiě)讀后感。目的是理解著名建筑大師的成長(zhǎng)成才過(guò)程。了解建筑師是一個(gè)怎樣的職業(yè)。理解建筑設(shè)計(jì)并不是那么難的事，建筑師并不是高不可攀的職業(yè)。讓?xiě)?yīng)聘者發(fā)現(xiàn)和思考究竟什么是成才的關(guān)鍵。
——6.推薦信（請(qǐng)老師、同學(xué)、前單位等）。綜合考察應(yīng)聘者的過(guò)去。行業(yè)中有一個(gè)很不好的現(xiàn)象——隨便跳槽。推薦信的目的是，杜絕在其它單位不好好工作，總想通過(guò)跳槽來(lái)提高工資待遇的那些人。推薦信也是對(duì)做人的一種的考察。具體落實(shí)“人品第一、素質(zhì)第一、人格第一”的選人原則。這也是我們參考國(guó)外大學(xué)選人的做法，以及自身十年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中總結(jié)出來(lái)的重要啟示和方法。
入所后，所有員工都會(huì)簽合同。試用期簽試用合同，試用結(jié)束有試用期總結(jié)等一系列考察程序。并通過(guò)“聽(tīng)其言、觀其行、讀其心、曉其人”的方法進(jìn)行系統(tǒng)全面的培養(yǎng)和考察。
五、在所教育
我們是怎樣訓(xùn)練的呢？在育人思想指導(dǎo)下，我們實(shí)施了：“公司是學(xué)校，上級(jí)是老師，工資是獎(jiǎng)學(xué)金，同事是同學(xué)，工作是作業(yè)”的理念。入所后的專業(yè)訓(xùn)練有三點(diǎn)：一、扎實(shí)的基礎(chǔ)訓(xùn)練。二、給充分的設(shè)計(jì)實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)。三、訓(xùn)練在實(shí)踐中掌握公司系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法論。
無(wú)論項(xiàng)目大小都安排每人做設(shè)計(jì)。為了有利于學(xué)習(xí)把控，把大項(xiàng)目拆分成小項(xiàng)目或某個(gè)局部，讓每個(gè)員工都有鍛煉做設(shè)計(jì)的機(jī)會(huì)。連做效果圖人員也安排做設(shè)計(jì)。對(duì)最初級(jí)的員工，安排他們做我在日本上大學(xué)時(shí)的課程設(shè)計(jì)課題作業(yè)（小住宅、小商鋪、小公園等）。通過(guò)我們的指導(dǎo)，讓員工在這里可以完成自己的作品。讓真心想學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的人在白林建筑都會(huì)得到非常系統(tǒng)全面的訓(xùn)練。為日后成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在培養(yǎng)教育中，我們采取“寬嚴(yán)相濟(jì)，自律自覺(jué)”的育人方針。中國(guó)有“嚴(yán)于律己，寬以待人”的說(shuō)法。一般情況下做人做事是需要這樣。但是，作為一個(gè)教育家卻不能這樣。必須雙嚴(yán)：“嚴(yán)于律己，嚴(yán)以待人”。嚴(yán)己是以身作則，嚴(yán)人為教育培養(yǎng)。嚴(yán)師才能出高徒。為了培養(yǎng)高質(zhì)量高水平人才必須嚴(yán)格要求。被稱為“白氏打擊法”的方法應(yīng)運(yùn)而生。在管理上，還是注意讓大家“自律自覺(jué)，自查自改，自評(píng)自省”。自己會(huì)做的事情，會(huì)做的部分，一定要求你自己做好。成才最最重要的是“進(jìn)步能力——增長(zhǎng)力”的培養(yǎng)。做事情“不要求你做到最好，但要求你做得比上次好。” “不要求你一步就做好，但要求你用心。”這樣你才能扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)步成長(zhǎng)。你不會(huì)做，可以教你，但骨子里不愿意做好的人，怎么教都不可能成才。
我們之所以對(duì)應(yīng)聘者是否是一個(gè)好設(shè)計(jì)師要求并不高。是因?yàn)槲覀冇幸惶鬃约洪_(kāi)發(fā)的科學(xué)有效的做設(shè)計(jì)方法。按照這樣的方法，大多數(shù)人都可以在比較短的時(shí)間里做出比較好的，可以得到甲方認(rèn)可的設(shè)計(jì)方案。甚至作出大型投標(biāo)方案。這也是我們不同于其它設(shè)計(jì)大院、設(shè)計(jì)公司的獨(dú)特之處。也是我們敢于招收非專業(yè)人士來(lái)所工作的重要原因所在。
案例之一——。2002年招收了一名交大的學(xué)生，該生從大五開(kāi)始來(lái)白林建筑實(shí)習(xí)，畢業(yè)后在所工作一年，后被某大型設(shè)計(jì)公司以月薪一萬(wàn)元高薪挖走。那是十年前。
案例之二——。那個(gè)學(xué)生跳槽之后，有交大老師說(shuō)：該生本來(lái)就是優(yōu)秀生，不到你那里學(xué)習(xí)也會(huì)做好。我當(dāng)然有些不服氣，為了證明我的教學(xué)能力，隨后我又招收了一名交大的畢業(yè)生。該生是公認(rèn)最差的學(xué)生。可以說(shuō)拿他做了一個(gè)培養(yǎng)教學(xué)案例的試驗(yàn)。看看三年之后能培養(yǎng)到什么程度。如果能把他培養(yǎng)好了，就說(shuō)明我的培養(yǎng)訓(xùn)練方法是好的，是有效的。當(dāng)然，他是一個(gè)非常努力，想學(xué)好設(shè)計(jì)的學(xué)生。比較刻苦，比較努力，比較有毅力。經(jīng)過(guò)三年的訓(xùn)練，成為不但能很好地做出建筑方案，還能做規(guī)劃項(xiàng)目，并能夠帶領(lǐng)設(shè)計(jì)小組完成比較艱巨的大型投標(biāo)項(xiàng)目中的重要工作，兩年后就成為我公司具有一定領(lǐng)導(dǎo)能力的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。三年后考上交大研究生，受到原有老師和同學(xué)的刮目相看。畢業(yè)后現(xiàn)在到一家大型國(guó)企設(shè)計(jì)院成為一名受院領(lǐng)導(dǎo)重視的主創(chuàng)建筑師（并解決了北京市戶口難題及婚姻大事）。最令人欣慰的是，最近他自發(fā)地寫(xiě)來(lái)了長(zhǎng)達(dá)9000字的“十年工作總結(jié)”?？偨Y(jié)了自己的過(guò)去，客觀地梳理了成績(jī)和問(wèn)題，比較正確地認(rèn)識(shí)了中國(guó)現(xiàn)狀與未來(lái)，并對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)生涯作出了十年規(guī)劃、給自己提出了更高的要求和努力的方向。我相信他能成大才，能成為一名大建筑師。
案例之三——六年前，我們招收了非建筑學(xué)專業(yè)的兩名女生。進(jìn)行了非建筑學(xué)專業(yè)人士轉(zhuǎn)型學(xué)習(xí)建筑學(xué)的育人試驗(yàn)。三年后其中一名跳槽到了一家大型外企設(shè)計(jì)公司。另一名，一直在我公司工作至今?，F(xiàn)在是公司項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。該生由于結(jié)婚生子休婚假、產(chǎn)假近一年半時(shí)間，實(shí)質(zhì)性在所時(shí)間只有四多年（如果是上大學(xué)的話，還沒(méi)有畢業(yè)）。不但能做一定的方案，而且已經(jīng)負(fù)責(zé)各種大小項(xiàng)目前期調(diào)研、中期組織、后期匯報(bào)等等全面工作——作為主要負(fù)責(zé)人完成或協(xié)助完成的項(xiàng)目有：泰山環(huán)山路景觀帶城市設(shè)計(jì)、深圳前海國(guó)際投標(biāo)、深圳南山醫(yī)院投標(biāo)、濰坊新區(qū)城市設(shè)計(jì)、華能國(guó)際集團(tuán)電廠形象設(shè)計(jì)等各類大型項(xiàng)目。
總的來(lái)說(shuō)，我們培養(yǎng)的員工訓(xùn)練有素、素質(zhì)好，水平高、能力強(qiáng)、有理論、有方法、基礎(chǔ)牢在業(yè)界小有口碑。在我公司三年以上的離職員工，普遍受到對(duì)方公司的高度評(píng)價(jià)。這也是我們的驕傲。
六、離職總結(jié)——總結(jié)的最大受益者是自己
離職總結(jié)是育人理念指導(dǎo)下的一項(xiàng)重要內(nèi)容。之所以白林建筑的員工成長(zhǎng)超快，應(yīng)該說(shuō)不斷總結(jié)是成長(zhǎng)捷徑的方法之一。白林建筑是做總結(jié)最多的公司。入職要總結(jié)，試用結(jié)束要總結(jié)，年終要總結(jié)，項(xiàng)目要總結(jié)，競(jìng)標(biāo)要總結(jié)，離職也要寫(xiě)總結(jié)。許多事情做完都會(huì)布置員工寫(xiě)總結(jié)。總結(jié)的思想方法深得員工們的理解。員工從“總結(jié)的最大受益者是自己”中受益匪淺。嘗到甜頭的員工，甚至在離職幾年后自發(fā)的寫(xiě)來(lái)“成長(zhǎng)總結(jié)”。
白林建筑的員工離職，公司有一整套系統(tǒng)的離職程序。其中之一是寫(xiě)離職總結(jié)，這也是我們公司的又一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的做法。因?yàn)?，公司育人的目的并不只是為了自己公司，同時(shí)也是為了社會(huì)，更多的還是為了員工自己。所以，不但希望他在公司是成長(zhǎng)的，更希望他出去以后能繼續(xù)成長(zhǎng)，最終成才。因此，我們讓員工寫(xiě)離職總結(jié)的主要目的是：對(duì)其本人在公司的成長(zhǎng)過(guò)程做一個(gè)系統(tǒng)的總結(jié)——如何學(xué)設(shè)計(jì)，如何做訓(xùn)練，如何克服困難，如何解決問(wèn)題，有哪些成長(zhǎng)進(jìn)步，學(xué)到了哪些方法，學(xué)到了哪些理論，改變了哪些觀念，還有哪些不解問(wèn)題等都作出系統(tǒng)全面的回顧和總結(jié)。通過(guò)梳理和反思在白林建筑的工作學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，使其成為自己今后的職業(yè)生涯進(jìn)步，人生成長(zhǎng)的一個(gè)階段性總結(jié)。此外，在其離開(kāi)之際，可以更客觀地不客氣地提出能使公司改進(jìn)的意見(jiàn)和建議?？梢哉f(shuō)，離職程序也是本人在白林建筑“做人、做事、做建筑”理念的最后一次“培訓(xùn)”。同時(shí)也是我們認(rèn)識(shí)教育、認(rèn)識(shí)人性、認(rèn)識(shí)社會(huì)、改進(jìn)工作的一個(gè)契機(jī)。
七、“教人”是最好的成才方法
我們提出“教人就是學(xué)習(xí)”、“教別人是自己成才的最好方法”的理念。我們對(duì)員工的要求是：不但自己能做、會(huì)做、做好，而且，要知道為什么這么做。學(xué)會(huì)方法，學(xué)到理論。還要求每個(gè)員工必須學(xué)會(huì)教人做，帶人做、領(lǐng)導(dǎo)人做。這就要求員工都要有給別人交代工作的能力。不但能做，還要會(huì)說(shuō)——布置工作，介紹方案。說(shuō)的過(guò)程也是思想方法、工作方法、技術(shù)路線、理論框架梳理的過(guò)程，學(xué)習(xí)的過(guò)程。平日里注意安排每一個(gè)員工做方案匯報(bào)的練習(xí)。匯報(bào)時(shí)，不能只匯報(bào)結(jié)果，必須先匯報(bào)工作過(guò)程、方法，強(qiáng)調(diào)工作方法的正確性是工作成果正確的根本保證。從而讓員工在日常工作的每一步都能系統(tǒng)而深刻地理解公司獨(dú)特的設(shè)計(jì)方法理論。達(dá)到全面理解，快速進(jìn)步的目的。
在實(shí)際的工作中，許多建筑師往往都不大愿意將自己辛辛苦苦、苦心鉆研積累多年的專業(yè)知識(shí)和技能、經(jīng)驗(yàn)教給他人。受“教會(huì)了徒弟，餓死了師傅”的陳舊思想影響，這種保守的思維方式是不對(duì)的，不好的，不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)里，這種做法其實(shí)對(duì)人對(duì)己都是不好的。許多建筑師都有成為建筑大師的理想。但對(duì)大師概念的理解缺乏深入解讀。什么叫大師？我理解：大師就是——偉大的老師。老師教的人越多，影響得人就越多，其影響力就越大，對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)也就越大。大師不是靠自己爭(zhēng)搶出來(lái)的，而是對(duì)社會(huì)、對(duì)行業(yè)、對(duì)學(xué)術(shù)做出大的貢獻(xiàn)，而得到業(yè)內(nèi)外充分認(rèn)可的結(jié)果。我們常說(shuō)，給人一桶水，自己要先有一缸水。所以，要想成為人師就必須不斷學(xué)習(xí)，不斷教人，這個(gè)過(guò)程也就是自己不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。教的越多成長(zhǎng)越快。真正想教人，自己必須學(xué)的最多，站在學(xué)術(shù)最高處。結(jié)果就可能使自己通過(guò)成為偉大的老師——而成長(zhǎng)為大師。所以，我們告訴員工不要怕教人。真心誠(chéng)意地教人是你成長(zhǎng)最快捷的成才之路。這需要超越自我，拔高境界。我們有一句話：“沒(méi)有境界，你就學(xué)不到智慧。”總之，讓員工都認(rèn)識(shí)到在思想上、觀念上、境界上的高度是最終成才、成大才、成大師的根本素質(zhì)。
八、結(jié)語(yǔ)
通過(guò)諸多大型投標(biāo)與國(guó)內(nèi)外高手過(guò)招，以及十年的各類項(xiàng)目的實(shí)施證明了我們培養(yǎng)人才的理念是先進(jìn)的，思想和方法都是非常有效的。
那么，我們究竟要培養(yǎng)怎樣的建筑設(shè)計(jì)人才呢？我們的目標(biāo)是面向中國(guó)的建筑界，培養(yǎng)出高水平領(lǐng)軍的大師級(jí)人才。他們需要有：崇高的理想、堅(jiān)定的信念、正直的人品、不撓的精神、活躍的思想、創(chuàng)新的智慧、奔放的行動(dòng)、科學(xué)的方法、廣闊的視野、開(kāi)放的心態(tài)、包容的胸懷、超越的境界。需要深厚的“通理論、曉實(shí)踐、貫通中西”的建筑學(xué)理論實(shí)踐功底，有對(duì)中國(guó)文化傳統(tǒng)的深刻理解基礎(chǔ)，有對(duì)國(guó)外建筑設(shè)計(jì)理論的深入了解。有對(duì)實(shí)際生活的審美能力和對(duì)事物追求完美的性格；有豐富的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)和組織完成復(fù)雜項(xiàng)目和大型項(xiàng)目的領(lǐng)導(dǎo)能力。這就是我們培養(yǎng)人的理想目標(biāo)。
以上，是我們十年育人的一些經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，與大家共享。并歡迎大家來(lái)所交流，更希望有志向成為建筑師的年輕人來(lái)所應(yīng)聘。
相關(guān)內(nèi)容：
白林建筑育人理念
1、先做人、后做事、再做建筑
2、做事是為了磨練你的做人。
3、總結(jié)的最大受益者是自己。
4、沒(méi)有境界，你就學(xué)不到智慧。
5、年輕人的根本利益就是成才。不要讓眼前利益，損害長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和根本利益。
6、不在薪酬上太計(jì)較，只在技能上下苦功，——德行磨練。
7、磨練大智慧，不斗小心眼。
8、什么是智慧？智慧就是用大世界觀看事物得出的辦法。
9、直面艱難困苦，沉心耐住寂寞。
10、浮躁的本質(zhì)是不自信。
11、活躍的思想、創(chuàng)新的精神、奔放的行動(dòng)、科學(xué)的方法、正直的人品
12、“通理論、曉實(shí)踐、貫通中西”
13、“教人是最扎實(shí)的學(xué)習(xí)，也是自己成才的最好方法”
14、公司是學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)是老師，工資是獎(jiǎng)學(xué)金，同事是同學(xué)，工作是作業(yè)
15、“修心改行，水到渠成”。
16、不要求你做到最好，但應(yīng)該比上次好。
17、觀念落后是進(jìn)步的最大障礙。
18、溫故不到位，創(chuàng)意不敲門(mén)——溫故知新
19、貪婪地、不加修飾地做自己想做的事——成功要訣
20、內(nèi)心的純凈是戰(zhàn)勝一切的力量。
21、只有真心靜，才能真心樂(lè)。
22、只有真自律，才能真自由。
23、真正的財(cái)富是一種思維方式。
24、抹殺個(gè)性的教育就不是教育。
25、人生的兩大任務(wù)：一、找到自己，二、找到知己。
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