56 入職申請報(bào)告-（ZQR）-20150324
來源：白林建筑 | 作者： 點(diǎn)擊量：
2017-09-19
內(nèi)容導(dǎo)讀：1. 根據(jù)你寫的內(nèi)容，重新提煉，把字?jǐn)?shù)濃縮到1000字。
2. 寫20個(gè)關(guān)鍵詞。
人一輩子都在需找答案，殊不知答案就在自身
入職報(bào)告，四部分：關(guān)于自己、關(guān)于社會、關(guān)于建筑、關(guān)于未來
關(guān)于自己
在我收到白林建筑事務(wù)所的回復(fù)中，讓我提出自己關(guān)心的五個(gè)問題，心里一...
1. 根據(jù)你寫的內(nèi)容，重新提煉，把字?jǐn)?shù)濃縮到1000字。
2. 寫20個(gè)關(guān)鍵詞。
人一輩子都在需找答案，殊不知答案就在自身
入職報(bào)告，四部分：關(guān)于自己、關(guān)于社會、關(guān)于建筑、關(guān)于未來
關(guān)于自己
在我收到白林建筑事務(wù)所的回復(fù)中，讓我提出自己關(guān)心的五個(gè)問題，心里一下就被拉住了，并不知道這五個(gè)問題是指哪些方面（學(xué)術(shù)問題、生計(jì)問題…），這讓我感覺白林老師這的與眾不同，更有吸引力。畢竟是面試需要，很尊重貴公司的選才方式。
我出身平淡，家庭和睦，非常普通。我是獨(dú)生子，家人對我非常關(guān)心愛護(hù)。我父母是非常地道的老農(nóng)民，愛我，養(yǎng)我，供我讀書，我非常愛我的父母。
我89年生，跟80后一代的樣，小學(xué)五年制（小學(xué)畢業(yè)那一年升級的六年級開始），到初中一樣繳納學(xué)費(fèi)（畢業(yè)那一年九年義務(wù)教育免學(xué)費(fèi)開始）。在我上初中的時(shí)候就喜歡畫畫，
（原因？---在初一中的時(shí)候同學(xué)帶我去老師畫室，第一次去了以后就對那些東西很著迷，能在那看很長時(shí)間，這些是內(nèi)心不自覺表達(dá)出來的，我感覺說不出什么原因，就像有人喜歡小提琴，看到拉小提琴拔不動腿的在那傾聽。
）當(dāng)時(shí)記得有位歲數(shù)大的老師畫油畫，到下午下課我會在他老人家畫室待很久，看那些東西很著迷，至今記得他老人家在非典那年的畫的一副（地動山搖團(tuán)結(jié)抗擊非典）油畫巨作。在讀初二時(shí)我開始學(xué)習(xí)素描。因?yàn)樽约合矚g畫畫自然在高中也就成了藝術(shù)生，度過了美術(shù)生一系列的生活經(jīng)歷。第一次高考，失敗。
（原因？有總結(jié)？---最終沒有被錄取應(yīng)該是眼光高，報(bào)高了，如果第一年報(bào)了泰山學(xué)院估計(jì)差不多也能去讀了。最大的原因就是自己，高中沒有好好讀。誰也怪不到，就是自己沒有好好用心讀書，不夠自覺。文化課隨差，回憶那時(shí)自己很認(rèn)畫畫的，自己去專研，自己空閑時(shí)跑到他人畫室去畫人頭骨骼一畫就好幾遍。老師們提倡的全部是“應(yīng)試”，想想老師們是“對的”，學(xué)生只能學(xué)會應(yīng)試，才能說明你是好學(xué)生?。。∑鋵?shí)這個(gè)過程中自己用心去讀書了不管老師用什么手段和方法自己都是沒問題的。
）失敗后自己一人去上海打工，
（為什么去上海？---當(dāng)時(shí)選擇去上海沒有什么特殊原因，一個(gè)鄰居發(fā)小，他在上海打工。
）在上海打工兩個(gè)月時(shí)，同學(xué)跟我聯(lián)系問我還要不要復(fù)讀的一些事情，滿腔熱血的回到家去復(fù)讀。
（怎么想的？---是這樣，自己落榜之后和同學(xué)商量的自己心里想的就是去復(fù)讀，而我遭到了家里的反對，自己也沒能說通，家人當(dāng)時(shí)就是不理解我去復(fù)讀，他們更愿意我去讀?？粕霞夹！Ｗ约寒?dāng)時(shí)一腦門子想的是去哪賺點(diǎn)兒學(xué)費(fèi)，畢竟復(fù)讀生費(fèi)用還不算高，比起高中學(xué)雜費(fèi)少多了，自己倔強(qiáng)的性格加上跟家人較真，就出去打工了。之后回來復(fù)讀以后家人對我是非常支持和鼓勵(lì)包括藝考路上的很多費(fèi)用大部分還是來自己家人的支持。
）經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)考取了泰山學(xué)院。
（綜合成績多少名？分別多少分?jǐn)?shù)?選擇這個(gè)學(xué)校的理由？---文化成績369，專業(yè)聯(lián)考229，在藝術(shù)生我的分?jǐn)?shù)是很一般的，選擇這個(gè)學(xué)校沒有特殊理由，好的院校沒能考上，填志愿只能報(bào)填有把握的，不想讓家人失望，再拿不到通知書，就非常不像話了，就真的沒得讀了，再去復(fù)讀，自己對自己的年齡就會更不是滋味了。
）（當(dāng)時(shí)藝考專業(yè)考取魯迅美術(shù)學(xué)院，文化課原因沒能錄取“專業(yè)分?jǐn)?shù)超出6分，總分差12分未能錄取”）
在大學(xué)（泰山學(xué)院），讀大一時(shí)自己就去兼職，想得很簡單，就想著能為家里減輕負(fù)擔(dān)自己賺取生活費(fèi)。做過一陣子服務(wù)生
（有體會、感受？---當(dāng)時(shí)我的體會和感受就是，做服務(wù)生時(shí)當(dāng)別人對自己指手畫腳的時(shí)候心里是極其不爽的(當(dāng)時(shí)內(nèi)心是這樣想的，自己對自己就說在以后的人生發(fā)展道路上一定好好發(fā)展，人要往高處走)。所以我就干了18天，是小時(shí)工，下午沒課時(shí)在晚自習(xí)之前這段時(shí)間。
），之后做墻體插畫（手繪墻、涂鴉），兼職輪滑教練，寒假兼職滑雪教練，做手繪兼職比較多一些，有較多個(gè)人作品，自己也喜歡，因?yàn)槭歉嫯嬘嘘P(guān)，曾自己設(shè)計(jì)繪畫古建彩繪（酒店會所），畢業(yè)時(shí)自己根據(jù)母校首字母設(shè)計(jì)了一副涂鴉（噴繪在母校某建筑樓頂天臺）。
（會很多技能，還能教人，怎么想的？怎么做的？---（談不上技能，就是些愛好）做這些兼職可以說是除了能賺點(diǎn)兒生活費(fèi)就是鍛煉下自己吧，畢竟自己是學(xué)生對真實(shí)社會也了解甚少。在做輪滑教練的時(shí)面對的基本上是孩子3-6歲之間的居多。這非常要求自己的責(zé)任心、耐心，有的孩子學(xué)的快有的孩子學(xué)的慢，甚至很多年齡小的孩子離開自己爸媽的跟前就哭個(gè)不停，這些問題自己都是要面對的。在教滑雪的時(shí)候就非常不同了，每天面對的是不同的游客，基本上孩子少一些。除了責(zé)任心和耐心，有個(gè)能和游客交流的空間，這些游客做什么工作的都有，從中自己可以學(xué)到些東西，體會到領(lǐng)域之間不同的小感受。
）自己讀的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)，一直熱衷于設(shè)計(jì)
（理由？---我之前是這么想的，畢業(yè)以后，只要不違法什么賺錢做什么，而自己在專業(yè)的學(xué)習(xí)中、大學(xué)的生活中慢慢在內(nèi)心就所感悟，就感覺人要有所追求，人要有些信仰。還認(rèn)為對設(shè)計(jì)的熱衷也是自己培養(yǎng)的。
），想著以后從事設(shè)計(jì)專業(yè)方面的工作。在大二到大三期間去室內(nèi)設(shè)計(jì)公司兼職，接觸到空間設(shè)計(jì)，然而自己就開始對設(shè)計(jì)探索，不想著只單純的去做空間。14年跨專業(yè)報(bào)考了北京建筑大學(xué)研究生，
（具體說說？---13-14年跨專業(yè)考研，建筑學(xué)專業(yè)。其實(shí)當(dāng)時(shí)自己心里對建筑設(shè)計(jì)的魅力了解沒有那么多，對建筑學(xué)專業(yè)并不深深了解，比如說建筑構(gòu)造、建筑物理等有關(guān)課程。在我們環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的課程中從開始的設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、平面構(gòu)成、壁畫、版畫到中期的室內(nèi)設(shè)計(jì)、家具燈具展示設(shè)計(jì)、人體工程學(xué)到最后的園林景觀設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、建筑模型包括中外建筑史等一些專業(yè)課程都是我們學(xué)習(xí)的專業(yè)課程，個(gè)人理解范圍很廣，但很籠統(tǒng)（有些院校專業(yè)安排：園林景觀3-4年制，室內(nèi)3-4年制，建筑學(xué)5年制）。在自己專業(yè)課程的學(xué)習(xí)過程中，對建筑設(shè)計(jì)的淺淡了解慢慢的、不自覺的就形成為了自己內(nèi)心的小追求（影響自己最深的是學(xué)習(xí)中外建筑史的課程中）。而我們學(xué)校據(jù)我了解環(huán)藝的學(xué)生基本上都是走的室內(nèi)路線，極個(gè)別的做的是景觀設(shè)計(jì)，
做建筑設(shè)計(jì)的幾乎沒有。也是自己心里想要得到突破，想要得到更高的水平發(fā)展。
）建筑學(xué)專業(yè)，失敗。
（具體原因是什么？有總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?---因?yàn)樽约簩ㄖW(xué)專業(yè)了解不夠透徹，考試的時(shí)候全部難在了建筑學(xué)基礎(chǔ)，當(dāng)時(shí)算了下一共做了有80-90分之間的題心里還不保證全部正確，剩下的整個(gè)考程也就心灰意冷了。當(dāng)時(shí)在學(xué)習(xí)的時(shí)候完全都是自己在看建筑構(gòu)造等專業(yè)書，比較困難，確實(shí)很多不會之處。
）。之后去了深圳找實(shí)習(xí)工作（14年2-5月份），
（為什么去深圳？---自己了解到深圳是個(gè)新興城市，在設(shè)計(jì)上也是比較前沿，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度和開闊眼界的想法。自己內(nèi)心也想走遠(yuǎn)一些，而且聽說南方做設(shè)計(jì)和我們北方差別大，比如南方注重手繪等。還有我堂哥當(dāng)時(shí)在深圳，去了以后能暫時(shí)住宿。
）有幸面試到了深圳柏濤環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)有限公司，在設(shè)計(jì)3組擔(dān)任助理景觀設(shè)計(jì)師，主要負(fù)責(zé)施工圖繪制。（項(xiàng)目：長沙先導(dǎo)，山東臨沂五洲花園，成都佳兆業(yè)廣場園區(qū)，江西萍鄉(xiāng)道路景觀）在實(shí)習(xí)期間學(xué)到很多，對設(shè)計(jì)更是熱愛。
（感受如何？喜歡什么？最熱愛什么？---受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間學(xué)到了很多大學(xué)從未接觸的專業(yè)知識，個(gè)人感覺在期間不是單純的去畫施工圖，不只是去學(xué)習(xí)畫施工的規(guī)范、構(gòu)造，對設(shè)計(jì)也是有更深層的學(xué)習(xí)認(rèn)識：設(shè)計(jì)“以人為本、人性化、實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀、安全、節(jié)能、環(huán)保”等對設(shè)計(jì)的專業(yè)化理解。更重要的是對設(shè)計(jì)持有的態(tài)度。喜歡和同事之間一起完成的項(xiàng)目感覺，前輩們座談會上的學(xué)習(xí)。熱愛對設(shè)計(jì)上的專研，比如看那些初始方案上的構(gòu)圖等。
）
深圳實(shí)習(xí)期間結(jié)識了建筑學(xué)的幾個(gè)朋友，跟我交流建筑學(xué)專業(yè)，建筑設(shè)計(jì)。期間有幸還參聽了深圳柏濤建筑組織的“當(dāng)代地域特色建筑論壇會”。那是我第一次感覺到建筑設(shè)計(jì)的魅力所在
（什么吸引你？舉例？原因？---傾聽那些建筑設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)思維、實(shí)際地域設(shè)計(jì)方法解析、經(jīng)典案例的分析交流等這些比較吸引我。比如在論壇會上柏濤某設(shè)計(jì)師講的14年最終完成的項(xiàng)目“黃山置地，黎陽in港”。此項(xiàng)目我了解到時(shí)間較長，從05年開始。也闡述到期間的很多小故事和此方案在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中的各種嘗試、變化和方案的構(gòu)圖。該項(xiàng)目本身就是歷史，在此基礎(chǔ)上去保留、設(shè)計(jì)、創(chuàng)新、融合。
），當(dāng)時(shí)柏濤某設(shè)計(jì)師講的是“徽派建筑”深深的被吸引著
（談?wù)勀銓张山ㄖ恼J(rèn)識、思考、總結(jié)？---徽派建筑在我大印象中首先想起的是“粉墻青瓦磚石木雕馬頭墻”，那種空間上的大粉墻與馬頭墻的檐部，（個(gè)人感覺這些應(yīng)該是徽派建筑的特征“符號”和“元素”吧。）徽派建筑歷史文化味道很濃厚，建筑、院落構(gòu)圖很協(xié)調(diào)，典型的地域特色代表之一。
）。
實(shí)習(xí)結(jié)束之后，畢業(yè)設(shè)計(jì)做的小區(qū)景觀設(shè)計(jì)（手繪完成）。
畢業(yè)以后有幸到了山東大衛(wèi)國際建筑設(shè)計(jì)院
（如何去的？---在深圳聽論壇會的時(shí)候，有幸認(rèn)識了大衛(wèi)國際設(shè)計(jì)院申作偉先生，在深圳一面之緣，畢業(yè)以后推薦去了大衛(wèi)國際。），在貴公司創(chuàng)研室，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)小組，擔(dān)任建筑方案設(shè)計(jì)師助理，主要負(fù)責(zé)建筑建模，后期效果圖和景觀方案設(shè)計(jì)。在工作期間對建筑設(shè)計(jì)更是愛上有加，熱血澎湃。在公司自我認(rèn)識到自己的學(xué)識之淺，和建筑學(xué)的差距之大，也因這種熱血的喜愛，決定辭職，再考取北京建筑大學(xué)研究生
（什么時(shí)間？具體說說？為什么選擇這個(gè)學(xué)校？---14-15年考研，14年11月中旬辭職考研。選取北建大，因?yàn)椋海ㄔ趪?。）北建大收取我這種專業(yè)的學(xué)生，很多院校建筑學(xué)專業(yè)不收取環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)。我了解北建大前身歷史悠久，雖然不屬于建筑老八校，但培養(yǎng)出很多建筑大師。
），建筑學(xué)專業(yè)，失敗
（原因？總結(jié)？---讓我明白，成功只為有準(zhǔn)備的人。
）。
自己專業(yè)發(fā)展方向的真正的人生轉(zhuǎn)折？（你總是被動等待別人給你機(jī)會？給你答案？還是你主動創(chuàng)造機(jī)會給自己！問問自己？你要什么？）在自己事業(yè)發(fā)展方向的選擇中，機(jī)會完全是要自己去尋求的，個(gè)人感覺被動等待永遠(yuǎn)不會隨心而安（個(gè)人性格也不允許自己去接受別人免費(fèi)施舍給自己的任何東西）自己不去爭取不去努力誰也不會給機(jī)會讓你去執(zhí)行（天上掉餡餅的心態(tài)自己是拒絕的）。在我認(rèn)識設(shè)計(jì)之后，從空間設(shè)計(jì)到景觀設(shè)計(jì)對自己而言是個(gè)轉(zhuǎn)折
（這兩個(gè)相同點(diǎn)？不同點(diǎn)？如何認(rèn)識空間設(shè)計(jì)？如何認(rèn)識景觀設(shè)計(jì)？---相同點(diǎn)：我理解的都是圍繞人本身進(jìn)行設(shè)計(jì)營造的空間環(huán)境氛圍。不同點(diǎn)：空間設(shè)計(jì)還是主要針對主人的生活品味、生活習(xí)慣、興趣愛好和各自的經(jīng)濟(jì)情況進(jìn)行的室內(nèi)設(shè)計(jì)，或是商業(yè)需要、展示空間需要進(jìn)行營造商業(yè)、展示氛圍；而景觀設(shè)計(jì)不僅僅是圍繞人進(jìn)行的環(huán)境設(shè)計(jì)，還有對大自然的回歸和尊重。有自然景觀和人工景觀，服務(wù)于城市、居住、公園、濕地、濱水綠地、旅游度假等規(guī)劃設(shè)計(jì)?？臻g設(shè)計(jì)，我理解的是對室內(nèi)的裝飾、陳設(shè)布置營造家居氛圍或商業(yè)、展示氛圍?？臻g是感受，空間是味道，空間具備一定的魅力、吸引。景觀是歷史，景觀是美，景觀是畫，景觀是對大自然的尊重。有一定的系統(tǒng)組織。
），從景觀設(shè)計(jì)到建筑設(shè)計(jì)同樣也是個(gè)轉(zhuǎn)折
（相同點(diǎn)？不同點(diǎn)？如何認(rèn)識建筑設(shè)計(jì)？---我感覺相同點(diǎn)同樣也是圍繞人本身去營造出的空間環(huán)境，空間、景觀、建筑是密切連在一起的。（無論從事在什么設(shè)計(jì)職位，態(tài)度、責(zé)任也是一樣的）不同點(diǎn)：我個(gè)人理解的建筑設(shè)計(jì)更需要理性些。建筑有固定的相關(guān)規(guī)范，就是為人而營造的，建筑是在構(gòu)筑空間，一切有生命的萬物很多也是為其自身營造建筑，它們都在自己設(shè)計(jì)自己的“建筑”（比如家燕、螞蟻、蜂等的巢穴，這些是它們自己的“建筑”。它們（建筑）是藝術(shù)。）而景觀不僅僅是為人而營造，為萬物營造（大自然，一切有生命的萬物。比如人類對濕地保護(hù)，不僅僅是為人類自己）。
）。（你要什么？我會很不自覺的在內(nèi)心回答我什么都想要“關(guān)于設(shè)計(jì)”）個(gè)人感覺設(shè)計(jì)領(lǐng)域中“設(shè)計(jì)”是不分家的，無論你從事空間、景觀、建筑還是規(guī)劃，我自己理解是一個(gè)大的整體，大的環(huán)境。個(gè)人感覺一個(gè)好的設(shè)計(jì)師必須學(xué)習(xí)全方面的東西，從大范圍到小細(xì)節(jié)都需要設(shè)計(jì)師身臨其境的去感受著設(shè)計(jì)，然而現(xiàn)在大部分都是規(guī)劃給建筑，建筑給景觀，單獨(dú)部門單獨(dú)進(jìn)行。一個(gè)人發(fā)展方向的選擇中，選擇了景觀施工圖很可能一輩子都是在做景觀施工圖，景觀方案一直在做景觀方案，建筑設(shè)計(jì)一直是建筑設(shè)計(jì)領(lǐng)悟不到景觀設(shè)計(jì)當(dāng)中的奧妙。所以個(gè)人認(rèn)為自己專業(yè)發(fā)展方向的真正轉(zhuǎn)折對自己極為重要。我既然有這樣的想法，有這種認(rèn)識，無論自己處于什么職位都會在學(xué)術(shù)上努力完善自我
（如何認(rèn)識學(xué)術(shù)呢？如何做到？---個(gè)人理解學(xué)術(shù)是對自己專業(yè)上的追求，是長時(shí)間的知識積累（這東西該是圣潔的）。自己在發(fā)展自己的道路上必須需要精益求精，不懈努力去探索、追求。
），追求全面發(fā)展。這是我想要的，也是我想做的。（設(shè)計(jì)與藝術(shù)我感覺也是不能分割開來的）
（有一定正確認(rèn)識）
關(guān)于社會
生活在當(dāng)今社會自我感覺是幸運(yùn)的、幸福溫暖的...這是個(gè)為了共同利益而形成的自愿聯(lián)盟。雖然因?yàn)檫@個(gè)社會的現(xiàn)實(shí)情況有很多的不公平性（金錢、勢力、腐敗...）。自我感覺還是很幸運(yùn)能生活在這樣的社會當(dāng)中（一些中東亞地區(qū)還在戰(zhàn)事爭端當(dāng)中，生存在自己所在的這種社會環(huán)境中還有什么理由去抱怨）。唯獨(dú)要做的就是發(fā)展個(gè)人能力，這是個(gè)展示自己的自由的大平臺，只要自己能力夠強(qiáng)，社會完全給你展示的平臺。能否得到認(rèn)可（家人的，親人的，朋友的，社會的）？有很多阻力？原因？你覺得是內(nèi)因還是外因？能否細(xì)說？沒有很多阻力，最大的阻力白老師說的很對，答案是自身。自己一直以來從小到大令家人挺失望的
（為什么？---一直以來我個(gè)人感覺令家人失望，或許家人不這么認(rèn)為，是自己自責(zé)，回想一下就是因?yàn)橐恍W(xué)校成績啊、考取院校啊，這些方面的原因，自己心里會有些自責(zé)。
），家人對自己期望特別大
（具體說說？---我感覺每個(gè)孩子的家長對孩子都是有所期望的，我父母也一樣，他們希望我能有所成就，至少到現(xiàn)在我還沒有做到什么能讓身邊人感到高興的小成就。
），而自己的學(xué)藝不精
（為什么？有總結(jié)？---上學(xué)那會兒貪玩兒了唄，自己對自己不是很滿意，因?yàn)楹芏鄸|西沒有發(fā)揮到自己的極致，總感覺做過的回頭想想能做的更好。
）令家人失望。上學(xué)那會兒家人渴望的是重點(diǎn)高中，正規(guī)大學(xué)院校，畢業(yè)以后渴望的是好的工作賺好多錢
（如何看待工作？看待錢？---工作是謀生手段（自己認(rèn)真對得起自己的工作，工作就會對得起自己）。在當(dāng)今社會，錢，太重要了，不僅能滿足人類生活物質(zhì)需要，最重要的是這東西關(guān)鍵時(shí)刻能救命。（當(dāng)然對很多東西而言金錢是買不到的。）
），非常理解家人心情，家人想要的自己也想要。自己在對學(xué)術(shù)上、專業(yè)方向上追求自己內(nèi)心想法的道路上難免會讓家人對自己產(chǎn)生失敗后的埋怨
（說說？---我覺的我自己想的和家人想的不在一個(gè)節(jié)奏上，也知道很多都是為自己好，就好比我辭職去考研，去外地，他們稱我這為“就知道折騰”。
）（對家人非常理解）。在我畢業(yè)去了大衛(wèi)國際建筑設(shè)計(jì)院之后，家人是很開心的（離家近，公司好，福利很好
（具體說說？---或許這些就是他們想要的，離家近，有工作，工作還不錯(cuò)，在我們老家那在父輩們有個(gè)說法，叫做“完成任務(wù)”，這個(gè)所謂“任務(wù)”就是在這些的基礎(chǔ)上，自己結(jié)婚生子。他們會感覺“完成任務(wù)”了。這些也理解，其實(shí)就是放心了。
））。當(dāng)我辭職去考研時(shí)，家人其實(shí)是不支持的態(tài)度，同樣給自己產(chǎn)生的壓力也很大，所以失敗后遭到家人的埋怨也是非常理解的。能否得到認(rèn)可，其實(shí)最大的就是能否得到自身對自己的認(rèn)可（個(gè)人認(rèn)為這是一種最大的追求）。渴望得到大家的認(rèn)可，也是自己在給自己的打氣鼓勵(lì)，自己對自己許下必須要成功的承諾，當(dāng)自己做到一定地步的時(shí)候自然而然會得到家人的、親人的、朋友和社會的認(rèn)可（一定要努力，一定要成功）。
關(guān)于建筑
建筑是人們用土、石、木、鋼、玻璃、
蘆葦、
塑料、冰塊等一切可以利用的
材料，建造的
構(gòu)筑物。建筑的本身不是目的，建筑的目的是獲得建筑所形成的“
空間”。
（如何理解空間？---我理解這的空間是建筑構(gòu)筑的空間，這個(gè)空間也是生活的感受，要求功能上的完善，以人為本。而這個(gè)空間里面又是豐富多彩的。
）是人們?yōu)榱?a target="_blank">滿足社會生活
需要，利用所掌握的物質(zhì)技術(shù)手段，并運(yùn)用一定的科學(xué)規(guī)律
（什么規(guī)律？如何理解？怎樣用到實(shí)際?---說到這個(gè)，必須承認(rèn)我個(gè)人學(xué)識淺薄，在和白林老師交流中，我個(gè)人就是一種學(xué)習(xí)，也是一邊學(xué)習(xí)，一邊回復(fù)。首先我個(gè)人開始了解的就是人類長期積累起來的科學(xué)知識、成熟的科技技術(shù)，比如建筑的相關(guān)規(guī)范。在這個(gè)科學(xué)規(guī)律中由我們的科學(xué)技術(shù)發(fā)展成熟，設(shè)計(jì)工作涉及建筑學(xué)、結(jié)構(gòu)學(xué)、以及給水、排水、供暖、空氣調(diào)節(jié)、電氣、燃?xì)?、防火、消防、自動化控制管理、建筑聲學(xué)、光學(xué)、熱工學(xué)、工程估算等多方面的知識，需要各種科學(xué)技術(shù)人員的密切協(xié)作，需要科技設(shè)備的應(yīng)用。
）、風(fēng)水
理念（說說？你如何理解？在建筑中如何體現(xiàn)？---關(guān)于風(fēng)水，我在開始的畢業(yè)設(shè)計(jì)論文中有總結(jié)過（之后改掉了）。風(fēng)水在設(shè)計(jì)中的價(jià)值已經(jīng)引起了人們的極大關(guān)注。風(fēng)水強(qiáng)調(diào)考察地理環(huán)境，對地理、水文、生態(tài)、小氣候及環(huán)境擇吉而選之。強(qiáng)調(diào)對于所在地區(qū)周邊環(huán)境中的海洋、湖泊、山丘、草木、空氣和它們之間的相互關(guān)系以及諸要素的組成及動態(tài)變化有一個(gè)仔細(xì)的了解和掌握。在做規(guī)劃、建筑等設(shè)計(jì)前要做到心中有數(shù)。建筑的外部空間設(shè)計(jì)是運(yùn)用建筑形體及環(huán)境景觀構(gòu)成要素（如地形地貌、山水植物以及光色等）進(jìn)行空間組合。對于住宅區(qū)、風(fēng)景區(qū)，不宜采取極端的手段大挖大填，嚴(yán)重破壞了原有場地的風(fēng)水。應(yīng)盡量努力保護(hù)好原有山體（龍脈）及原有植被，有效地利用自然并保護(hù)自然，使建筑與大自然相融合。還有建筑群的圍合感，使其能“聚氣”，構(gòu)圖上運(yùn)用北高、南次之、東西圍合的態(tài)勢。
）和美學(xué)法則
（哪些？如何理解？如何運(yùn)用？---我個(gè)人理解的美學(xué)是藝術(shù)造型滿足較多人們的審美觀。在資料的查閱中讓我了解到不僅僅是外觀造型，具有鮮明的時(shí)代特點(diǎn)和民族特色。建筑美學(xué)的3個(gè)特征：一、審美價(jià)值與政治倫理價(jià)值的統(tǒng)一。二、植根于深厚的傳統(tǒng)文化，表現(xiàn)出鮮明的人文主義精神。三、整體性，綜合性很強(qiáng)。還了解到，關(guān)于美學(xué)，在建筑設(shè)計(jì)中，不同的地貌、自然環(huán)境、地域、民族特色和外觀裝飾材料都會有影響。
）創(chuàng)造的
人工環(huán)境。（這是建筑的定義）
我感覺我自己沒有多大的資格去天方夜譚的談?wù)摻ㄖO(shè)計(jì)（因?yàn)樽约旱佬袑?shí)在是太淺了），只能是對建筑去探索、理解、專研學(xué)習(xí)。
個(gè)人理解建筑是文化、傳統(tǒng)、歷史、信仰
（這四方面和建筑的關(guān)系？原因？---我理解建筑本身就是文化、傳統(tǒng)、歷史。信仰是個(gè)人而言，有的人或許認(rèn)為建筑是動聽的音樂等。當(dāng)我看到關(guān)于建筑這個(gè)標(biāo)題時(shí)，這四個(gè)方面開始就是我對建筑的第一反應(yīng)。當(dāng)問到這四個(gè)方面的關(guān)系時(shí)，我查閱了些資料，真是太多的淵源，之間太多的影響（我感覺我目前的道行無法掰扯它們之間的聯(lián)系）。在建筑傳統(tǒng)、歷史、文化上人們的信仰對建筑造成了巨大影響。四方面在建筑史上無法掰開的，是密切聯(lián)系著的
）。是我們?nèi)祟惿嬷胁豢扇钡臉?gòu)筑物。
個(gè)人感覺，在當(dāng)今社會中城市發(fā)展的步伐及其快速，在建筑設(shè)計(jì)領(lǐng)域中，很多設(shè)計(jì)成果都是搬、仿出的作品，越來越利益化
（實(shí)質(zhì)原因是？---個(gè)人感覺是設(shè)計(jì)師自身對自身的態(tài)度問題
）。在某公司方案匯報(bào)中十個(gè)方案能達(dá)到8-9個(gè)是仿造做出的，甚至有直接搬來就用的，對這方案能找出一模一樣的。對傳統(tǒng)建筑的傳承延續(xù)或是創(chuàng)新，做的跟新農(nóng)村建設(shè)似的也是醉了。很多設(shè)計(jì)所做設(shè)計(jì)都是圍繞甲方，給甲方做，這是沒錯(cuò)的，我感覺如果做設(shè)計(jì)單純的為甲方做而做是挺讓人傷心的事情
（你如何理解？認(rèn)識？---如果是我在做設(shè)計(jì)的過程中，只為利益去做的話，我個(gè)人感覺丟掉了最初的初衷，變的庸俗。
）。而且很多設(shè)計(jì)所是以營銷方式的去做設(shè)計(jì)去滿足甲方，拼了命的去以推銷的方式介紹自己的設(shè)計(jì)作品，是件挺可悲的事情（當(dāng)然這是現(xiàn)實(shí)，公司需要運(yùn)營，需要盈利
（你理解的公司應(yīng)如何運(yùn)營?---心、誠、德、善
））。
有幸參聽論壇會的時(shí)候，印象比較深的一段是深大某建筑學(xué)教授做的一次方案中，他欺騙了甲方，忽悠的甲方呦！怎么欺騙的呢？他把團(tuán)隊(duì)做好的設(shè)計(jì)拿給了甲方之后，有些地方因?yàn)橘Y金問題要求改掉，然后改掉了匯報(bào)挺成功合同簽的很順利，之后在施工階段完全按照之前方案進(jìn)行的施工，已經(jīng)建的是沒法不進(jìn)行了，當(dāng)然再差錢的甲方也是會填補(bǔ)進(jìn)行的。完成之后沒有讓甲方失望得到了社會上的好評（得了什么什么獎(jiǎng)不祥）。
（教授想說什么？你如何理解？如何評價(jià)甲方？如何評價(jià)社會？---個(gè)人理解是在說設(shè)計(jì)師針對設(shè)計(jì)而言的態(tài)度和初衷，不怕得罪甲方依舊按照團(tuán)隊(duì)認(rèn)為最合理的方案建設(shè)出來。一些開發(fā)商眼前只有利益角度，會考慮到預(yù)算和將來市場，對于設(shè)計(jì)的本身和初衷到最終目的不一定有設(shè)計(jì)師考慮的全面，況且很多開發(fā)商都是拿著第一筆錢賺取第一桶金更是算計(jì)開支問題（這也說明設(shè)計(jì)師更是要有責(zé)任心），我的看法或許也是偏面的，當(dāng)今社會以歷史文化為重的開發(fā)商也應(yīng)有的是。一個(gè)項(xiàng)目的好壞，社會會給予響亮的回應(yīng)。畢竟我們還是在服務(wù)于這個(gè)社會。（非常贊白林建筑事務(wù)所的設(shè)計(jì)態(tài)度，超越自我，超越甲方。
）
在建筑設(shè)計(jì)的過程中個(gè)人很喜歡那些最初的草圖，而且感覺這些最初的草圖是最重要的，感覺比最后的效果圖還要漂亮，有吸引力。草圖匯集著設(shè)計(jì)師最初的設(shè)計(jì)思維，也是最核心的設(shè)計(jì)感覺，這也是我感覺建筑草圖的魅力所在。心里的那股勁兒能否迸發(fā)出來？懷才不遇？你能否主動？還是一直被動等待？我是14年應(yīng)屆畢業(yè)生
（成績?nèi)绾危繉W(xué)校教育如何認(rèn)識？---成績?nèi)考案?。感覺他們大部分一直在關(guān)心各方面的衛(wèi)生問題，這個(gè)做的相當(dāng)成功。為什么學(xué)生愿意花錢去外面輔導(dǎo)班去學(xué)習(xí)（軟件班、英語班、手繪班等）而沒人愿意去聽免費(fèi)的公開課？?。?！不過學(xué)校是非常擁護(hù)學(xué)生的。
），學(xué)識淺淡，不敢論懷才不遇！但是在自己人生發(fā)展的道路上不會被動的去等待一些東西，自己肯定是努力拼搏的去尋找機(jī)會，尋找給自己機(jī)會的成功人士，心里有一股力量知道自己是潛力股。
（如何證明自己是？---我現(xiàn)在特別強(qiáng)烈的持有學(xué)習(xí)的欲望（希望白林老師能收了我），一定用實(shí)際行動證明。
）我讀的是很普通的二本院校，大學(xué)四年的校風(fēng)環(huán)境一直感覺自己被壓印著，自身有種潛在的力量像是火山爆發(fā)涌爆出來的力量
（什么校風(fēng)環(huán)境？---我的感受是在我們美術(shù)學(xué)院的學(xué)習(xí)氛圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如自己心里想的那樣，比如做專業(yè)作業(yè)，同學(xué)之間從來就沒有去一起做個(gè)什么設(shè)計(jì)，一塊想個(gè)什么創(chuàng)意，我自己感覺學(xué)生作業(yè)在應(yīng)付，老師評分也是隨意。但還是很感謝大學(xué)的四年時(shí)光。
）。我在畢業(yè)季時(shí)設(shè)計(jì)的那副涂鴉含義就有此意思，
（有照片？希望能看到---必須的,心里很高興他人看自己的畫作。）底色調(diào)暗淡昏沉四個(gè)首字母，中間設(shè)計(jì)上了一頭貓頭鷹炭筆表現(xiàn)，想代表厚德博學(xué)、淵博學(xué)識（祝福母校學(xué)子學(xué)有所成就）。開頭字母處畫了一只張口怒吼的獅頭想代表向上前進(jìn)的力量（祝福母校學(xué)子勇攀高峰）。內(nèi)心的力量火光永遠(yuǎn)不會熄滅，那是股讓自己進(jìn)步的力量，告訴自己不斷充實(shí)自己、完善自己。
關(guān)于未來
在自己人生道路的旅程中渴望能做到自己對自己所承諾的。我沒有想成為設(shè)計(jì)大師的幻想，也沒有想能拿到普利茲克建筑獎(jiǎng)的渴望。有幸的話只想做一位安靜的匠者
（如何理解匠者？（待答復(fù)，希望自己在以后的人生道路上對匠者有更高的感悟體會），用心專研自己愛慕的設(shè)計(jì)，對得起每一塊要設(shè)計(jì)的土地。在追求自己內(nèi)心生活的人生道路上能否持之以恒（理想要有，信仰也要有）？你真正了解自己嗎？能否正確客觀看待自己？你最想做什么？要什么？原因？為“恒”你能做什么？還是說說而已！我是這樣認(rèn)為的，一個(gè)人如果遵照他的內(nèi)心去活著，在當(dāng)今社會感覺是挺冒險(xiǎn)的，對我而言是這樣。我個(gè)人一直在大學(xué)開始就學(xué)著要看清自己，時(shí)刻提醒自己，自己要看清自己，這樣能讓自己清醒著。“恒”我理解的是“心”。不管自己是在什么樣的領(lǐng)域，做事情和對待他人一定要用心，自己失敗的原因其中就有“用心了嗎？”做設(shè)計(jì)也是如此，要用心去做。
（怎么做？---用親身的感受，用全部的能量，真正的認(rèn)真對待。
）用心才能使自己更長久。我還一直堅(jiān)信一句話，付出一定會有收獲的
（還要看走在大道、中道還是小道）。在自己事業(yè)發(fā)展的道路上避免不了會有挫折，但是一定要用心對待，不懈努力。（成功道路上從來都不是一帆風(fēng)順）
謝謝白林老師，能讓我寫這么一份入職報(bào)告，無論結(jié)果如何，我是很感激白林老師的，因?yàn)檫@份入職報(bào)告不單純是份報(bào)告，對自己非常有用。現(xiàn)在剛來京自己希望能找到工作 ，踏實(shí)的一步一步往上爬。(很喜歡白林建筑事務(wù)所的一句話：所不在大，有德則行)
求學(xué)者：ZQR
20/3/2015
（以上交流闡述純屬個(gè)人思想范疇，若有冒犯、不合理之處請給予批評、指教）
22/3/2015(答復(fù))
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