22 試用期總結(jié)-（LJD）-②
來源：白林建筑 | 作者： 點擊量：
2017-10-10
內(nèi)容導(dǎo)讀：試用期工作總結(jié)
我是6月中旬來到事務(wù)所的，到現(xiàn)在兩個月轉(zhuǎn)瞬即過，首先要感謝白老師能給我提供一個這樣的機會到事務(wù)所工作學(xué)習(xí)，在這期間讓我對建筑設(shè)計有了一個全新的認識，對自己和設(shè)計的關(guān)系也有了重新的認識。
我還記得剛來事務(wù)所時白老師對我提的問題，什么...
試用期工作總結(jié)
我是6月中旬來到事務(wù)所的，到現(xiàn)在兩個月轉(zhuǎn)瞬即過，首先要感謝白老師能給我提供一個這樣的機會到事務(wù)所工作學(xué)習(xí)，在這期間讓我對建筑設(shè)計有了一個全新的認識，對自己和設(shè)計的關(guān)系也有了重新的認識。
我還記得剛來事務(wù)所時白老師對我提的問題，什么是建筑？什么是設(shè)計？當(dāng)時讓我感到很驚訝，在以前還沒想過這樣的問題，當(dāng)時還真是不知道從那個方面進行回答，同時我也反思自己。這段時間是我人生中珍貴的經(jīng)歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。讓我充分感受到了白老師治學(xué)的嚴謹態(tài)度和設(shè)計的思想性和前瞻性，同時也為我自己有機會能夠成為白林建筑的一份子而感動高興和自豪。
白老師強調(diào)“先做人，后做事，再做設(shè)計”，我一直在細細品味這話的意思。我認為以人為本，從自己開始，對自己負責(zé)對他人負責(zé)，做設(shè)計也一樣，也是對自己對甲方對社會以一個負責(zé)的態(tài)度去做設(shè)計，要腳踏實地的去做設(shè)計，不空想，要多看，多聽，多讀，多想，多做，認識本質(zhì)。對自己，對設(shè)計，對社會，都要有一個全面的深刻的認識，只有這樣才能更好的做設(shè)計。在白老師的筆跡中看出白老師在學(xué)術(shù)上的前沿性。
“做有思想的建筑”、“占領(lǐng)學(xué)術(shù)制高點”這讓我對事務(wù)所產(chǎn)生很大的興趣，這與其它的設(shè)計公司是不同的。我也去過一些設(shè)計公司，一般都是為了滿足甲方的需要，自圓其說的講自己的方案，而不是去真正的去理解一個項目，去研究一個項目，只是單純?yōu)榱私?jīng)濟效益，公司利益，做企業(yè)的去做一個項目，總是去搬去套的做設(shè)計。并沒有真正的去研究，建筑與環(huán)境與人的關(guān)系，在以前做過的項目只是單純的在做建筑的空間，我覺得建筑不單純的是建筑本身的東西，它從內(nèi)部到外部到整個城市都的空間都要有一個整體的設(shè)想，尋找城市的肌理。對城市的未來發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。然而我們事務(wù)所很注重這些。這讓我對以后的設(shè)計有了明確的方向。
什么是建筑？---------建筑是個人情感物質(zhì)的一種表達。建筑是一個藝術(shù)與科技的綜合體。我在這兩個月里不單純的是在工作，同時也是在學(xué)習(xí)設(shè)計的方法。公司的設(shè)計本著對甲方負責(zé)的態(tài)度做設(shè)計，而不只是擺擺房子、種種草的工作。要把地塊的資源最優(yōu)化，充分利用地塊的自然條件，開發(fā)地塊的最大潛力。讓設(shè)計與人與社會與自然和諧共存。從我做常州廟堂山宕口休閑商務(wù)區(qū)的項目我對以上的話有了更深刻的理解，前期對方案的設(shè)計有些茫然，在翻看了大量設(shè)計資料和以前的設(shè)計子范本，對項目有了大概的了解，在設(shè)計項目的過程中白老師給予很大的啟迪和引導(dǎo)。使我通過這個項目對做設(shè)計的方案有了一次全新的梳理。從對方案的理解分析，立面的構(gòu)思，到現(xiàn)在的后期階段，每個階段每個環(huán)節(jié)對我都是受益匪淺，因為“白老師一直向我們強調(diào)要打好基礎(chǔ)，而這個基礎(chǔ)不光光只的是會畫圖，更重要的是做設(shè)計的能力以及研究分析的能力。通過設(shè)計教育好人，教育一個不僅會設(shè)計的人，更要教育一個具有思想性、學(xué)術(shù)性、研究性、前瞻性、創(chuàng)新性的設(shè)計性人才，從而把白林建筑建成一個集學(xué)術(shù)性、研究性為一體的設(shè)計單位。”
在設(shè)計的前期白老師給我們講了一次伊東豐雄的設(shè)計講座，讓我充分的感受到事務(wù)所的育人目的，在白老師對伊東設(shè)計的解讀中，我有很大的啟發(fā)，在設(shè)計過程中白老師也給了我很大的個人空間進行發(fā)揮創(chuàng)作。不只是單純的做建筑，更多的是在做有思想的建筑。做對自己對甲方，對社會負責(zé)的建筑，超越自己超越甲方。常州廟堂山這個項目坐落在太湖北岸，周圍自然環(huán)境優(yōu)越，在開始設(shè)計時在白老師正確的引導(dǎo)下，一直在研究人與建筑與自然的關(guān)系，在自然界中尋找靈感，做能在自然中生長的建筑，從剛開始的具象到最后的抽象。每個階段都進行了深入的研究。
開始時的設(shè)計元素是”樹和水”。當(dāng)時想的“樹”靈感來源于伊東的“樹”，我想我做的這個項目自然環(huán)境優(yōu)美，用“樹”的元素來做，對自然對環(huán)境都有一個理解并與自然一期構(gòu)思，讓建筑與環(huán)境相互滲透，讓建筑生長在自然環(huán)境當(dāng)中。“水”的元素是來源于太湖，把建筑做的清透像水波紋一樣。在得到白老師的認同和指導(dǎo)下展開了設(shè)計創(chuàng)作，在這過程中對建筑的形體，色彩，建筑與環(huán)境進行了深入的探討，在這個過程中白老師不是單純的教我如何做設(shè)計同時也教我們做事情的方法，有分析能力和研究能力，這也讓我深刻的感受到事務(wù)所的目標(biāo)：為中國培養(yǎng)一大批通理論、曉方法、勇于實踐的建筑思想家。每一次探討都會有新的收獲，這個過程很重要，對今天對未來都很受用。
我來到事務(wù)所感到非常的榮幸，與在座的同事們相處的很愉快，在他們身上我也學(xué)到了很多東西，我做設(shè)計不管從量上還是質(zhì)都要達到一定的標(biāo)準(zhǔn)，這不僅僅是對項目負責(zé)，更是對公司負責(zé)、對自己負責(zé)的。我沒有想過因為自己處于試用期有太多的想法，踏踏實實工作，努力的學(xué)習(xí)知識才是我這個階段應(yīng)該去做的。在這個期間，白老師和同事都給我提了一些意見和看法，我也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，比如要多去體驗建筑空間的感覺，要多到生活中去體驗，要多寫，多做，把自己的想法寫下來。通過白老師教導(dǎo)的設(shè)計方法論，對項目開始設(shè)計也有了清晰的思路和方法，抓住重點。在試用期期間，我不僅在學(xué)習(xí)工作中取得了一些進步，同時我與同事也建立了深厚的友誼，眾所周知，要做出一個好的設(shè)計，不僅僅需要的是一個先進嚴謹?shù)脑O(shè)計理念，更需要一個工作團隊中人員的工作責(zé)任心和社會責(zé)任感。在方案完成的過程中，團隊配合是非常重要的，一個完整的項目不可能由一個人就可以完成的，在整個項目過程中，需要團隊的每個人都能在配合的過程中相互討論，提出寶貴意見，并對方案進行深化分析。在常州的這個項目里大家都給我提出了寶貴的建議，對我在完善方案起到了很大的幫助作用。
在試用期期間，感謝白老師以及同事對我的幫助和信任。我也將不辜負白老師和同事的期望，在今后的過程中，改正自己的缺點和弱項，加強自己的設(shè)計能力，同時也充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，在提高自己的同時也為公司做出自己的貢獻。
李繼東
2009年12月12日
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